domingo, 19 de noviembre de 2017

De manadas y #25N

En plena antesala de la semana en que celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, asistimos a la polémica multimedia en torno al juicio de la llamada "manada" de violadores y las cuestionadas, o cuestionables, decisiones que han tenido lugar en él y de las que pueden extrapolarse creencias inveteradas que ponen el foco de atención y la acusación sobre la víctima.

Buen momento para la reflexión pausada sobre ellas y para llevarlas al aula y, aprovechando su actualidad, fomentar un debate constructivo alrededor de todos estos sucesos y manifestaciones.

Algunos de estos recursos, vistos durante los últimos días, pueden ayudarnos a entender las distintas facetas de una cuestión capital:

"¿Está siendo injusto el juicio a "La Manada"?" Artículo de Ana María Ortiz en El Mundo: http://www.elmundo.es/espana/2017/11/19/5a10810822601d2e1f8b4640.html

"Pobres hombres". Entrada de Miguel Lorente en su blog Autopsia:

(En clave educativa) La cultura de la violació. Entrada en el blog Karicies de Rosa Sanchis:

Por último, y como reflexión gráfica, esta ilustración de @p8ladas:

sábado, 18 de noviembre de 2017

Oportunidades ante el #25N

La próxima semana nuestro instituto tratará de trabajar en las tutorías y, de forma transversal, con otros recursos el tema de la violencia de género ante la celebración del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. 

Una de las actividades previstas es la colocación de una exposición de carteles sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres en todo el mundo que me han pedido que tome prestada desde el grupo de Amnistía Internacional (A.I.) de Elda-Petrer, al cual también pertenezco. Es lo que tienen las relaciones personales. Gracias a ellas podemos contar con recursos de muchos tipos que no pensábamos tan fácilmente a nuestro alcance. 

Es una lástima que cuando no las hemos establecido bien de manera personal o institucional entre el centro y diversas ONG o entidades que luchan por una sociedad más justa nos perdamos la posibilidad de colaborar con gente y con iniciativas valiosas.

Es una lástima también que, centrados en el día a día de nuestras aulas, me incluyo, no sepamos siempre mirar alrededor y aprovechar las oportunidades educativas que nos brinda, en mayor o menor medida, nuestro entorno. Espero que esta exposición que, por desgracia, ha pasado más tiempo almacenada que en lugares donde hubiera podido ser inspiradora, descubra otras realidades a nuestro alumnado. Espero que despierte en él la urgencia de pelear contra las estructuras que ocasionan y mantienen estas graves violaciones de derechos.

Por si no los conocéis, en concreto A.I. dispone de materiales muy interesantes y disponibles en abierto. Así mismo, ofrece la posibilidad de trabajar desde el centro a través de la integración en una Red de Escuelas por los Derechos Humanos.

Os dejamos aquí algunas que pueden resultaros de utilidad para el 25N y para otros días:

Red de Escuelas por los Derechos Humanos: 

Materiales para el profesorado:

Mujer:

Un ejemplo:

domingo, 12 de noviembre de 2017

El escenario del crimen

El pasado miércoles asistimos a un suceso lamentable a las puertas del colegio público Santo Negro de Elda. Un hombre asesinó a tiros a su expareja delante del hijo de ambos de 3 años, que salía en ese momento a la hora de la recogida del alumnado tras las actividades escolares. El hecho trascendió inmediatamente los límites de nuestra comarca y se convirtió en una noticia ampliamente difundida que evidenció las limitaciones de un sistema incapaz en este caso de proteger a una mujer a pesar de las denuncias y de las órdenes de alejamiento.

El propio lugar de este asesinato revela en sí una mayor aberración. La escuela, que debería ser frente de lucha contra estos hechos y las situaciones que conducen a ellos, se convirtió en trágico escenario con padres, madres, niños y niñas como testigos de algo que jamás debió ocurrir. Lo que habría de ser un santuario físico e ideológico ante esta y otras formas de violencia, se transformó en un espacio que quedará unido a un recuerdo imborrable para quienes en ese momento se encontraban allí.


Al día siguiente, en las conversaciones de clase se ponía de manifiesto la indignación del alumnado de mi centro. Cómo puede ocurrir esto. Imagínate que pasa aquí en la puerta... En el patio, un minuto de silencio, respetado incluso por quienes parecen incapaces de aguantar tanto tiempo callado en el aula, expresó al mismo tiempo la rabia y la solidaridad de todo el instituto con las víctimas de este y de tantos atentados, con las víctimas de una lacra cuyo fin pasa también por el tipo de educación igualitaria que hemos de impulsar desde lo que jamás ha de volver a ser escenario de crimen sino de esperanza. 

sábado, 11 de noviembre de 2017

#NavidadSinMachismo2017

Interesante etiqueta que podemos encontrar en Twitter y que agrupa numerosas reflexiones en torno a los regalos navideños y los estereotipos de género.

Para tener en cuenta si queremos llevar el tema a nuestras aulas y pensar sobre nuestras costumbres, sus raíces y, sobre todo sus consecuencias para perpetuar un reparto de papeles ni tan inocente o casual ni tan inocuo o justo.

En la entrada de hoy os animamos a echarle un vistazo.

domingo, 5 de noviembre de 2017

#Noemtoqueselwhatsapp2017

L'Institut Valencià de la Joventut (IVAJ), amb motiu de el Dia internacional de l'eliminació de la violència contra la dona, ha convocat edició ampliada de 'Noemtoqueselwhatsapp2017' amb la presentació d'experiències amb valor a través de cinc modalitats: fotografia, video, teatre i dansa, rap i altres expressions musicals, còmic, grafit i cartells.

El termini de presentació finalitza el 7 de novembre de 2017. La Trobada "Noemtoqueselwhatsapp2017" es desenvoluparà en el centre de la ciutat de València el pròxim 26 de novembre, integrada en les activitats de la jornada 'Igual-ment Fest' de l'Ajuntament de València.

La Trobada Jove reunirà els treballs artístics d'un centenar de joves de 14 a 17 anys de centres educatius o associacions juvenils que presentaran les experiències seleccionades Els equips seleccionats presentaran el seu treball a la resta de participants en la Trobada #Noemtoqueselwhatsapp2017.

Font i més informació:

sábado, 4 de noviembre de 2017

Periodismo contra las violencias machistas

Oxfam Intermón en conjunto con La Marea ha presentado un interesante taller online gratuito titulado “Periodismo contra las violencias machistas”. Cuenta con la participación de especialistas en género y medios de comunicación que dotan a esta iniciativa de calidad. Además de otras y otros profesionales que colaboran en distintos ámbitos, dentro de su consejo asesor figuran Pilar López Díez, Isabel Muntané, Catalina Ruiz Navarro y Lucía Martínez Odriozola.

Podéis acceder a esta formación de manera gratuita si tenéis interés en ampliar vuestros conocimientos sobre perspectiva de género y medios de comunicación.

Visitad para ello la página:

domingo, 29 de octubre de 2017

Maltrato entre iguales 2016 ISEI-IVEI

La elaboración de estudios sobre la incidencia del maltrato entre iguales manifiesta con claridad la importancia de llevar a cabo una acción coeducativa sistemática en nuestros centros. En el ámbito que nos ocupan pueden revelar información en cuanto a víctimas y victimarios o victimarias así como en cuanto a la motivación de ese maltrato que, en ocasiones, se justifica por motivos de género.

La siguiente investigación se ha llevado a cabo en 93 centros de Educación Primaria y 92 centros de ESO de la Comunidad Autónoma de Euskadi, 5.962 alumnos y alumnas de los niveles de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y 7.610 alumnos y alumnas de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO, tomando por lo general un grupo por nivel y centro.

Acceso al documento

sábado, 21 de octubre de 2017

Wisibilízalas

El Departamento de Ingenierías y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) lanzó el pasado 10 de octubre de 2017, Día Ada Lovelace, la segunda edición del concurso Wisibilízalas con el objetivo de crear y visibilizar referentes femeninos actuales que trabajan en tecnología entre jóvenes y así luchar contra los estereotipos de género que se asocian habitualmente a este campo.

El concurso está abierto a participantes de Primaria (premio especial, Wisibilízalas Junior, hasta 12 años) o Secundaria (12-18 años). Podrá participar cualquier centro educativo español o latinoamericano de la siguiente manera: los participantes (grupos de hasta 10 alumn@s, liderados por un docente) deberán crear una página web en la que describan la carrera (biografía, resultados destacados, premios, curiosidades…) de, al menos, dos mujeres españolas o latinoamericanas (en caso de centros latinoamericanos) que trabajen actualmente en el ámbito de las TIC.

La inscripción termina el 23 de noviembre y la fase de concurso el 17 de enero.

Para más información sobre esta iniciativa, podéis consultar la página:

jueves, 19 de octubre de 2017

Tutty, un joc de famílies diverses

Vía Whatsapp recibimos la noticia de la presentación de Tutty este jueves 19 a las 20.30 en la Sede Universitaria ciudad de Alicante Sala Miguel Hernández.

¿Qué es Tutty? Se trata de un juego didáctico que promueve el respeto a la diversidad afectiva, sexual y familiar, ofreciendo modelos alternativos de convivencia.

Tutty en Verkami

Web

Felicidades por la iniciativa.

sábado, 14 de octubre de 2017

Mujeres en la Historia. El libro

Se ha anunciado recientemente la publicación en formato digital y físico de Mujeres en la Historia, recopilación de biografías de mujeres que a lo largo de la historia han sido injustamente silenciadas o no valoradas. 

El libro parte del conocido e interesantísimo proyecto de la periodista Sandra Ferrer Valero reseñado hace algún tiempo en nuestro blog:


Si os interesa su lectura por medio de dispositivos digitales o bien contar con el libro en papel, podéis adquirirlo a través de una conocida compañía de comercio electrónico:

jueves, 12 de octubre de 2017

Día Internacional de la Niña

El 11 de octubre se celebró el Día Internacional de la Niña, conmemorado desde 2012 a través de la Resolución 66/170 de la Asamblea General de las Naciones Unidas, qué designó esta fecha el 19 de diciembre de 2011.

El lema para este año era Empoderar a las niñas: antes y después de las crisis. Con él quiere resaltarse la especial desprotección y vulnerabilidad de las niñas como grupo de población ante situaciones de crisis, a pesar de constituir una ingrediente fundamental en la solución de estas.

Contáis con recursos, ideas, vídeos e información sobre esta celebración en la página de la ONU referida a ella.


En cualquier caso aun pasada la fecha, nos gustaría llamaros a llevar esta problemática a las aulas como forma de concienciar en la necesidad de reconocer los derechos de las niñas en todo el mundo y la de luchar por ellos en la medida de nuestras posibilidades.

sábado, 7 de octubre de 2017

Uso no sexista del lenguaje en Recursos Educativos Abiertos

Leo con satisfacción la incorporación a la guía para creadores y colaboradores del Proyecto EDIA a la hora de elaborar Recursos Educativos Abiertos diseñados por el Cedec, al lado de otras indicaciones metodológicas, técnicas y de estilo, de una serie de recomendaciones con el fin de evitar referencias sexistas en los siguientes ámbitos de actuación: equipos de trabajo, proyectos, lenguaje icónico y lenguaje escrito. 

Estas recomendaciones se plantean tras el análisis de varios ejemplos de REA.

Podéis consultarlas en:

o en


Consejos perfectamente extrapolables a tareas semejantes de creación de materiales. Felicidades.

miércoles, 4 de octubre de 2017

Web de contra la violencia de género. Consejos escolares

La Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad a través de la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género han puesto a disposición de los Consejos escolares esta web orientada a constituir una guía útil de implicación para los centros educativos con el propósito de eliminar la violencia de género y otras formas de discriminación contra las mujeres.

La iniciativa se estructura en diversos niveles de actuación: sensibilización, prevención, detección e intervención. Se ofrece información, recursos y actividades destinadas al trabajo de toda la comunidad educativa. Así mismo, se pretende reafirmar la coordinación entre los centros escolares y las administraciones locales.

Podéis visitar la página en:

domingo, 1 de octubre de 2017

Visibilidad de mujeres y de pueblo gitano en la enseñanza

Nos hacemos eco esta semana de una buena noticia. La Comisión de Educación del Congreso ha aprobado una Proposición no de Ley por la que se insta al Gobierno a que las asignaturas de enseñanza obligatoria introduzcan una mayor visibilidad de la historia y cultura gitanas y de la presencia de las mujeres en distintos ámbitos de modo que su protagonismo resulte mejor reconocido y se eviten estereotipos en torno a ellas.

La introducción de una visión positiva sobre el pueblo gitano pasa por un esfuerzo en reflejar sus aportaciones a lo largo de siglos de convivencia en el currículo y en los materiales educativos.

Qué decir de la presencia completamente desequilibrada hoy en día de quienes constituyen más de la mitad de nuestra población, hecho evidenciado en diversos estudios, entre ellos, el de Ana López-Navajas, coordinadora de la formación CIC el curso pasado, que podéis consultar en el siguiente enlace:

sábado, 30 de septiembre de 2017

Atención a la diversidad afectivo sexual, familiar y de identidad de género en los centros educativos

Del 13 al 22 de noviembre el CEFIRE de Elda organiza el curso Atención a la diversidad afectivo sexual, familiar y de identidad de género en los centros educativos. Se trata de la segunda edición de esta jornada pionera en los centros de formación del profesorado de nuestra comunidad por parte del CEFIRE de nuestra zona.

El ponente de las jornadas será Juan David Santiago. Las jornadas se llevan a cabo con la colaboración de Diversitat Alacant.

Podéis solicitar vuestra participación hasta el día 23 de octubre en la página:


jueves, 21 de septiembre de 2017

Los peligros de nacer niña

En la entrada de hoy me gustaría daros a conocer un artículo de National Geographic España que podéis utilizar como recurso, si queréis abordar la cuestión de la desigualdad de sexos y la discriminación de la mujer en distintos lugares del mundo. 

Una interesante introducción a prácticas deplorables en diversos países (mutilación genital, matrimonios de conveniencia infantiles, exposición a agresiones sexuales...). 

En el aula podría utilizarse a modo de presentación y apertura a un amplio panorama de violencia, en muchos casos aún desconocido para nuestro alumnado.

Podéis encontrarlo en:

domingo, 17 de septiembre de 2017

Lucentum Academy

Recientemente se ha presentado el proyecto Lucentum Academy, inserto en la responsabilidad social corporativa del club Lucentum de Baloncesto de Alicante. Se trata de una plataforma educativa que trasciende el ámbito deportivo para contribuir desde los valores que representa a influir positivamente en la sociedad y luchar contra las diferencias como base de discriminación de las personas a partir de actividades como talleres y seminarios

La directora del proyecto, Silvia Adriasola, participó el pasado curso en la formación de profesorado coordinador de igualdad y convivencia en la provincia de Alicante. Nuestra enhorabuena por la iniciativa en un ámbito tan importante como el del deporte en cuanto a la visibilidad y la influencia que puede llegar a representar.


Más información:

sábado, 16 de septiembre de 2017

Stop Acoso Escolar LGBT

Desde la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales un equipo de profesionales vinculado a la educación ofrece a través de esta página una serie de recursos referidos a la prevención del acoso escolar y el ciberacoso LGTBfóbico. 

Dichos recursos se han diseñado para su aplicación real a través de profesionales (equipos docentes, de orientación, mediación, etc.) y familias. Existen apartados específicos para cada uno de los dos grupos.

Los recursos incluyen orientación a víctimas, testigos y personas que acosan y se presentan diversos formatos (recursos de texto, vídeos, materiales educativos...)

Podéis conocer esta iniciativa en:


domingo, 10 de septiembre de 2017

#Cortaatiempo #haysalida

Campaña institucional contra la violencia de género en adolescentes orientada a la detección desde el primer momento de las señales de violencia de género como medio para prevenirlas y evitar sus consecuencias: conductas de control, de falta de respeto, de aislamiento, de humillación o de agresión.

Desde la campaña se ofrecen materiales educativos con orientaciones para profesionales de este ámbito a la hora de abordar la prevención de la violencia contra la mujer en él. Estos materiales consisten en cortometrajes cinematográficos, una guía didáctica para su uso y un folleto informativo en versión PDF y también accesible en línea.

http://www.violenciagenero.msssi.gob.es/profesionalesInvestigacion/educativo/recursos/material/home.htm

jueves, 7 de septiembre de 2017

Skolae, creciendo en igualdad

Los insuficientes, por más que valiosos esfuerzos desde el voluntarismo del profesorado en el terreno de la coeducación, impulsan a las autoridades educativas a crear programas que, de alguna manera, garanticen estas acciones a través de su institucionalización.

Esta semana, desde el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra se han difundido unas jornadas los días 13 y 14 de septiembre para presentar el programa coeducativo Skolae, creciendo en igualdad, que se implantará a modo de piloto este curso en 16 centros escolares de la Comunidad Foral y de manera progresiva en los próximos cursos.

El itinerario coeducativo transversal integrado en Skolae abarcará todas las etapas educativas no universitarias.

Ampliación de la información:

jueves, 31 de agosto de 2017

2017-2018 Una oportunidad por la igualdad

Hace tres días los medios de comunicación se hacían eco del aumento en un 50 % de las menores atendidas por los servicios regionales de la Comunidad de Madrid en el último año. Todo ello como consecuencia de actos de violencia de género, tanto de maltrato psicológico como físico o incluso agresiones sexuales. La más joven tenía 12 años. El conjunto de solicitantes de atención correspondía a un espectro enormemente amplio en cuanto a su nivel socioeconómico, la pertenencia a familias más y menos estructuradas y otros indicadores.

A unas horas del comienzo de curso no se me ocurre una llamada más a propósito, corroborada por otros análisis y estudios, para invitarnos a profundizar en la coeducación como profesionales docentes y como organizaciones, a tomar conciencia de un problema que, lejos de desaparecer, a pesar de lo que pudiera pensarse, se enquista en nuestra sociedad y constituye una vergüenza para quienes formamos parte de ella. Una lacra que, de una manera o de otra, va a limitar a las personas que educamos e incluso va a truncar sus vidas.

Tomemos el curso como una oportunidad de romper esta dinámica destructiva. Está claro que no podemos desactivarla solas y solos pero también que, de no hacer nada contra ella, de no asumirla como un compromiso, más allá de una visión limitada de nuestra tarea, seremos culpables de su trágica continuidad.

martes, 29 de agosto de 2017

Aportaciones de las mujeres a las matemáticas

En la línea de otros materiales que os hemos presentado desde el blog y que se refieren a la participación y contribuciones de las mujeres en el ámbito de las ciencias, he aquí una publicación del sindicato CC.OO. desde su Federación de Enseñanza.

De forma cronológica, se presentan las experiencias de mujeres matemáticas destacadas a lo largo de la historia.

Una propuesta coeducativa interesante para la etapa de secundaria.

miércoles, 23 de agosto de 2017

VI Concurso de relatos cortos #Isonomía #igualdad

La Fundación Isonomia de la Universitat Jaume I convocó hace ya algún tiempo el VI Concurso de relatos cortos Isonomia, impulsado por la Asociación Cultural de Escritores y Escritoras Noveles (ACEN).

Podrá participar cualquier persona residente en España mediante relatos cuya temática se referirá a la igualdad de oportunidades y de trato entre mujeres y hombres. Los relatos tendrán una extensión máxima de 20 líneas. El plazo de envío concluirá el día 22 de septiembre de 2017 a las 14 horas. Los relatos se enviarán a la siguiente dirección a a través del correo electrónico: info@aceneditorial.es

Las obras seleccionadas formarán parte de una publicación. El ganador recibirá 10 ejemplares de esta y una mención honorífica de ACEN.

Bases en:

lunes, 21 de agosto de 2017

The Whole Story

El proyecto The Whole Story, diseñado por Current Studios facilita a los usuarios de esta aplicación y plataforma online a compartir y a añadir nuevas estatuas virtuales al lado de muchas existentes en parques y lugares públicos, destacando el protagonismo de las mujeres allí donde ha sido tradicionalmente ignorado o donde se han reflejado solo los logros de los varones.

Podéis encontrar una descripción más detallada (en inglés) en el siguiente enlace:


Descargas

App Store:

Google Play:

Página del proyecto:

viernes, 28 de julio de 2017

Se buscan ingenieras, físicas y tecnólogas

Publicación coordinada por Milagros Sainz y publicada por la Fundación Telefónica. En ella se analizan, a través de estudios basados en entrevistas, las razones para la existencia de una brecha de género en los estudios y profesiones orientadas hacia las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

Descargable en diversos formatos y con opción de escuchar el audio.


martes, 25 de julio de 2017

Guia de recursos d’educació sexual i afectiva

La “Guia de recursos d’educació sexual i afectiva”, publicada per la Diputació de Barcelona i elaborada amb el suport del Centre de Documentació i Recursos Pedagògics de Sida Studi, té com a objectiu apropar els diferents recursos presents a la xarxa en matèria de sexualitat per tal que el personal de l’administració local disposi d’aquestes eines i facilitar així les accions o activitats a desenvolupar en el territori. 

Aquesta guia vol donar a conèixer els principals recursos pedagògics sobre sexualitat i afectivitat a tècnics i professionals de la salut i l’educació.

Accés:

domingo, 23 de julio de 2017

El sexismo también sale de fiesta

Los meses estivales son escenario de multitud de fiestas en muy diversas localidades además de una ocasión para disfrutar del ocio en numerosos espacios. Parece especialmente pertinente tener en cuenta campañas educativas como la que nos presenta el Observatorio Noctámbul@s en torno al consumo de alcohol y drogas y los abusos sexuales en contextos de ocio.

A través de esta web podéis acceder a algunas de las iniciativas promovidas desde esta campaña

Entre ellas figuran un vídeo que pretende desmontar algunos mitos y algunas formas de difundir y de recopilar experiencias en este sentido como el hashtag #MitosNoctambulas o formularios de recogida de estas disponibles hasta finales de agosto:

Así mismo, el siguiente vídeo en el que se desmontan algunos mitos relativos a las agresiones sexuales:

martes, 18 de julio de 2017

Katedra

Recientemente ha visto la luz la aplicación Katedra, mediante la cual puede recibirse información relativa a las publicaciones en los diversos blogs de la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco UPV-EHU. Se trata de una aplicación multilingüe (castellano, euskera, inglés) disponible en

iTunes: 

GooglePlay: 

Os recordamos que uno de los blogs accesibles a través de Katedra es Mujeres con ciencia, un magnífico ejemplo de acción para la visibilización de las mujeres y sus aportaciones en el ámbito científico.

Nuestra felicitación por esta gran iniciativa para acercar la ciencia, también en lo que corresponde a su dimensión de género, a toda la ciudadanía.

Más información:

domingo, 16 de julio de 2017

Ojos que no ven. Esa mujer invisible

Dentro del proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Aberto) de CeDeC y como parte del REA Ojos que no ven, una propuesta para el trabajo que aborda la cuestión de la visibilidad de las mujeres en la historia y de la lucha contra la desigualdad.

El proyecto en su conjunto contiene tres secuencias didácticas orientadas a diferentes situaciones injustas que viven determinadas personas en el siglo XXI. Está vinculado al curriculo de Geografía e Historia, Educación Plástica y Visual y Tecnologías de la Información y la Comunicación (4º de ESO). 

Para quienes no lo conozcáis, el proyecto EDIA promueve la creación de dinámicas de transformación educativa y ofrece recursos educativos abiertos que permiten desarrollar el currículo de diversas asignaturas para Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional. 

La secuencia Esa mujer invisible es accesible desde el siguiente enlace:

REA Ojos que no ven:

jueves, 13 de julio de 2017

Te'n podria dir mil

Videoclip resultant del projecte "Igualem-nos / Música per a la igualtat", que s'ha desenvolupat durant el curs 2016-17 a l'IES Càrcer.



I si vols veure el making off:

miércoles, 5 de julio de 2017

Presencia de las mujeres en las artes visuales y el audiovisual (Euskadi)

Para quienes estéis interesadas e interesados en la evolución de la presencia y participación de las mujeres en el ámbito cultural, concretamente en el audiovisual y de las artes visuales (formación; creación; producción; difusión, programación y exhibición), y en la preocupante lentitud de los avances en estos campos, a pesar de los diversas medidas institucionales de acción positiva, un estudio bastante clarificador.

Se trata de una iniciativa promovida por el Observatorio Vasco de la Cultura dentro de los proyectos estructurantes del plan Kultura Auzolanean 2016, realizada en coordinación con Emakunde, el Instituto Vasco de la Mujer.

Aparte de los análisis, se aportan algunas recomendaciones al respecto que pueden extrapolarse a la situación de otras comunidades.

Podéis acceder desde estos enlaces a sus resultados:

Resumen ejecutivo: 

Estudio completo:

domingo, 2 de julio de 2017

SIDA STUDI. Salud sexual

Con el objetivo de hacer presentes los derechos sexuales y reproductivos en las diferentes políticas y el de la capacitación de personas para promover la salud sexual y la gestión de los riesgos biológicos relacionados en un marco de respeto hacia aquellos derechos, la ONG catalana SIDA STUDI propone una web que puede interesaros como fuente de información y sensibilización para su uso en el aula con respecto a las cuestiones mencionadas.

Entre sus secciones podemos encontrar un centro de documentación y una zona pedagógica integrada por contenidos, recursos pedagógicos y programas educativos estructurados de manera temática. Igualmente, un conjunto de dinámicas sobre diversos temas con elementos e instrucciones para su aplicación en clase.

Podéis encontrar todo ello en:

viernes, 23 de junio de 2017

Cine-fórum y diversidad

Material de ASDE Scouts de España sobre igualdad de género y diversidad sexual destinado a quienes tengáis inquietud por desarrollar estos contenidos a través de películas y de cine-foros.

Un primer apartado ofrece bastantes propuestas que incluyen una ficha técnica y una pequeña ficha didáctica con conceptos y preguntas para el debate además de un apartado de valoración sobre las películas. También se establece una recomendación por edades para este grupo de películas. 

A continuación, de forma más resumida, se proporciona información (sinopsis) sobre muchas más obras que pueden servir para trabajar la diversidad.

martes, 20 de junio de 2017

Jornadas educativas de Sax en vídeo (igualdad)

El Ayuntamiento de Sax ha incluido en su canal de YouTube la actividad desarrollada en las I Jornadas: Prevención y resolución de conflictos desde las emociones e igualdad, celebradas en el Teatro Cervantes de la localidad sajeña el pasado mes de mayo. Nos referimos en una entrada a la primera de estas sesiones, relacionada más directamente con el objeto de este blog. 

Ahora podéis disfrutar de dos de las ponencias que abordaron el tema de igualdad: 

María José Sendra: "Sobre educación y roles de género"

Lidia Puigvert: "Violencia de género e igualdad, conclusiones científicas"

viernes, 16 de junio de 2017

Niños [y niñas] vs moda

A finales del mes pasado comentamos en una de las entradas del blog el trabajo de Yolanda Domínguez el campo de la comunicación y el uso ético de la publicidad desde una perspectiva de género.

No puedo resistirme a hacerme eco de un proyecto anterior (Niños vs Moda) que involucra los comentarios de niños y niñas de 8 años sobre algunos anuncios y las consiguientes imágenes de mujeres y hombres que sugieren.

Los comentarios son tan divertidos como reveladores de los excesos y la violencia implícita en las imágenes, desde una visión desde la naturalidad.

Como en el caso anterior, podéis acceder al proyecto desde la web de su autora:

Más allá de para reír (y llorar) con ella, una propuesta interesante para replicar en las aulas y recoger conclusiones.

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