viernes, 24 de marzo de 2017

La igualdad no es un cuento

La semana pasada dedicaba una de las entradas de Coeduelda a una guía relativa a la recomendación de lecturas y a la labor coeducativa desarrollada desde la biblioteca. Os presentamos hoy otra iniciativa de finales de 2016 en la misma línea, en esta ocasión, desde el Ayuntamiento de Cartagena y sus bibliotecas públicas. Se trata de "La igualdad no es un cuento"

Desde esta publicación se ofrece una selección de cuentos que ayudan a combatir estereotipos basados en el género, a identificar situaciones injustas y a fomentar la igualdad y el respeto hacia todas las personas. Cada lectura recomendada incluye una ilustración, un breve comentario y una edad recomendada para su lectura.

Podéis ver y descargar el listado desde este enlace.

martes, 21 de marzo de 2017

Jornadas de atención a la diversidad

Ayer tuvo lugar en el CEFIRE de Elda la primera de las sesiones de las Jornadas Atención a la diversidad afectiva, sexual, familiar y de identidad de género en el ámbito educativo. Contamos como ponente con Juan David Santiago por parte de Diversitat Alacant, persona experta que trabaja en este campo desde la Universidad de Alicante.

En este encuentro inicial, se abordó la cuestión del marco legal y de los modelos de convivencia desde donde afrontar estas diversidades.

En cuanto al primer punto, se mencionaron algunas iniciativas claves:

Principios de Yogyakarta. Principios sobre la aplicación de la legislación internacional de derechos humanos en relación con la orientación sexual y la identidad de género (en especial se comentó el 16 sobre educación)

Proyecto europeo CORE Project : “Knowing discrimination, recognizing diversity”

Así mismo, hubo referencias a la Constitución Española y al tratamiento de las diversidades en las sucesivas leyes orgánicas de educación.

En cuanto al segundo punto, después de referirse a tipos de violencia y puntos de vista pertinentes para resolver conflictos: reparación, reconciliación y resolución (las famosas 3R), se desarrollaron tres modelos posibles al llevar a cabo esta tarea.

Podéis ver un resumen que refleja parte de los contenidos en los siguientes enlaces:

viernes, 17 de marzo de 2017

CoEducación. Guía de lectura

Guía desde el equipo de las bibliotecas de los Centros Cívicos del Ayuntamiento de Burgos, publicada el año pasado, con recomendaciones para el trabajo a través de la literatura infantil y juvenil desde una perspectiva coeducativa.

Consta de una selección bibliográfica de 140 obras agrupadas por edades. Estas obras transmiten valores de igualdad y reflejan la diversidad social de nuestro tiempo de manera inclusiva y respetuosa con la diferencia. La guía incluye una pequeña introducción al la labor coeducativa en el ámbito de las bibliotecas y de la animación lectora.

A pesar de su utilidad local (ubicación de los libros en las bibliotecas), la guía puede servirnos como presentación de lecturas interesantes en nuestras propuestas de aula.

Podéis consultarla y descargarla en:

jueves, 16 de marzo de 2017

Cuestionario. Machismos cotidianos #RqRqR

Como parte de la Campaña "RQRQR, no pararem fins aconseguir la igualtat!!" del Consell Escolar Valencià, se ha realizado un cuestionario para detectar machismos cotidianos en las relaciones entre personas adolescentes.

El objetivo de la Campaña es desvelar esa violencia tan sutil y tan normalizada que en ocasiones hasta pasa inadvertida, pero que está en la base de las Violencias contra las mujeres.

A través de estos cuestionarios el Consell Escolar realizará un informe con la información recibida de los Institutos de toda la Comunidad Valenciana y planteará propuestas de acción para la superación de la misma.

Podéis acceder al cuestionario en el siguiente enlace y convertirlo en una herramienta de mucha utilidad para la valoración de estas necesidades en las relaciones entre iguales en vuestros centros.

sábado, 11 de marzo de 2017

Guía global sobre violencia de género en el ámbito escolar

Resultado del trabajo del Grupo de Trabajo Global para acabar con la violencia de género radicada en la escuela, impulsado desde UNESCO y UNGEI nos hacemos eco hoy de la guía en inglés Global Guidance on Addressing School Related Gender-Based Violence.

Podéis consultarla y descargarla a partir de este enlace:

Publicada el año pasado, aborda en su primera sección una introducción y un recorrido por los principios, tipos, causas, consecuencias y tratamiento de estas formas de violencia. La segunda sección se divide en seis capítulos temáticos referidos a:

Liderazgo, leyes, políticas y reformas educativas
Entorno escolar seguro y de apoyo
Prevención: currículo, enseñanza y formación del profesorado
Respuestas o protocolos de actuación
Colaboraciones y coordinaciones con otros agentes implicados
Trabajo de seguimiento, evaluación e investigación sobre la violencia de género en el ámbito escolar.


A pesar de la dificultad de no contar con traducción, resulta un documento interesante por varios motivos: la exposición clara del problema (glosarios, definiciones, elementos gráficos de ayuda muy cuidados...), la presencia de ejemplos, así como la amplitud del análisis y de las propuestas prácticas desde experiencias diversas de distintos países.

Más información: 

martes, 7 de marzo de 2017

Dones admirables. Dia de la Dona 2017

La Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport ha posat en marxa, amb motiu de la celebració, el pròxim 8 de març, del Dia de la Dona 2017, una campanya dirigida als centres educatius amb el lema 'Dones admirables'.

La campanya consisteix en enviar a l'adreça de correu innovacioeducativa@difusio.gva.es una fotografia en format .jpg acompanyada del text: “La dona que admire és... perquè...”. Poden participar tant alumnat como docents i famílies. En tot cas, ha d'indicar-se el nom de la persona i el centre que la presenta.

Les fotografies s'inseriran en la web d'Innovació:

Tenint en compte la difusió pública d'aquestes imatges, han de respectar-se els drets d'ús que les protegeixen.

sábado, 4 de marzo de 2017

Sesión de formación #CICElda. Diversidad

El pasado jueves celebramos la tercera sesión para coordinadores y coordinadoras de igualdad y convivencia (CIC) de nuestra zona. Como sabréis, esta formación se realiza de manera semipresencial. En esta ocasión, nos reunimos en el Centro Cívico y Juvenil de Elda para abordar el tema de la diversidad sexual, de identidad de género, de expresión de este y de orientación sexual. Para ello contamos con Amparo Navarro del colectivo Lambda de Valencia.

Tratamos distintos aspectos relativos y, en especial, en la concienciación y la educación de todo nuestro alumnado ante las discriminaciones por cualquiera de estos motivos.

Durante la sesión se trabajaron dinámicas para acercar estas realidades y dotarnos de herramientas para afrontarlas desde la igualdad. Compartimos algunos de los recursos que nos ofrecieron:

Guía Abraza la diversidad:

Instrucción del 15 de diciembre de 2016, del director general de Política Educativa, por la que se establece el protocolo de acompañamiento para garantizar el derecho a la identidad de género, la expresión de género y la intersexualidad:

Plan Diversia de Lambda:

Kiss that frog (Rob Hlus):

Dibujando el género (Gerard Coll-Planes):
https://www.youtube.com/watch?v=cWjQjvXQwpA

miércoles, 1 de marzo de 2017

#EFectoIgualdad #8demarzo

Se acerca el 8 de marzo y os informamos de una iniciativa de la Asociación de Profesorado de Educación Física ADAL orientada a aportar materiales prácticos para trabajar la coeducación en los centros escolares y la eliminación de estereotipos fundados en el género.

En Twitter la propuesta puede seguirse mediante el hashtag #EfectoIgualdad. Especialmente interesante es el decálogo que se está dando a conocer con el fin de eliminar desigualdad y discriminación en las clases de Educación Física.

ApefADAL en Twitter: https://twitter.com/ApefADAL

Uno de sus materiales más populares en la red es la siguiente coreografía por la igualdad:

jueves, 23 de febrero de 2017

Científicas en cifras (2015)

Edición de Científicas en cifras correspondiente a 2015 después de las de 2011 y 2013 (además de la Académicas en cifras de 2007) El estudio analiza la igualdad de género en la ciencia en España a través de la preencia relativa en muy diversos niveles y ámbitos científicos. También se tienen en cuenta convocatorias de proyectos estatales.

Buenos materiales para identificar y visibilizar a través de datos las brechas de género y la evolución de la incorporación de las mujeres a un espacio en el que tradicionalmente han sido postergadas.

Podéis descargaros este recurso en:

miércoles, 22 de febrero de 2017

Concursos Consell Valencià de Cultura. Igualtat de gènere

El Consell Valencià de Cultura convoca un concurs de creació literària i un altre de dibuix, sobre la igualtat de gènere i la violència masclista. La seua finalitat és sensibilitzar els joves d’ambdós sexes, a despertar-los la vocació igualitària i el rebuig de totes les formes de violència, i en particular de la violència masclista. 

Així mateix, aquesta iniciativa pretén convertir-los no només en receptors, sinó també en portaveus d’un objectiu comú: dissenyar i dur a la pràctica quotidiana unes polítiques actives de formació en igualtat, comprensió i tolerància, i de disminució o eradicació de la violència masclista, que permeta a tots els components de la nostra societat, dones i homes, percebre i respectar els valors individuals i col·lectius dels altres, i conviure en una societat més rica i oberta, i per tant més culta.

Bases:

miércoles, 15 de febrero de 2017

Jornadas igualdad y coeducación #Elx

Por si tenéis interés en la formación en el ámbito de la coeducación, el CEFIRE d'Elx ofrece una interesantísima propuesta en forma de jornadas que se desarrollarán en el Centro de Congresos Ciutat d'Elx los días 7 y 8 de marzo. (Hacer clic sobre la imagen para ampliar el programa).

Entre las y los ponentes figuran:
  • Purificación Heras González profesora de Antropología Social del Departamento de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
  • Jordi Ferrús Batiste profesor de Antropología Social del Departamento de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
  • Marisol Bleda Martínez maestra de Audición y Lenguaje y coordinadora de igualdad y convivencia del CEIP Mariano Benlliure de Elche.
  • Ana López Navajas asesora de Igualdad y Coeducación del CEFIRE Específico de Educación Inclusiva y coordinadora de la formación de coordinadores/as de igualdad y convivencia de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana.
  • Mábel Villaescusa Alejo directora del CEFIRE específico de Educación Inclusiva.
  • Carmen Ruiz Repullo, doctora en Sociología y experta en prevención de violencia de género en adolescentes.
  • Margarita Juguera Vives coordinadora de Convivencia e Igualdad y Teresa Agulló Baeza del IES Carrús de Elche.
El periodo de inscripción termina el 5 de marzo. 

martes, 14 de febrero de 2017

Jornadas Mujeres en la Guerra Civil

Desde el Cefire de Elda junto a la Universidad de Alicante, queremos invitaros a las jornadas sobre Mujeres en la Guerra Civil.

Pensamos que estas jornadas pueden resultar de gran interés para el profesorado de historia así como para la coordinación de convivencia e igualdad, además de para cualquier docente con interés en nuestra historia y en el papel de las mujeres.

Las jornadas se celebrarán en la Fundación Paurides de Elda, de 20 a 22h. El programa es el siguiente:


Jueves 9 de marzo: La movilización de las mujeres en la Guerra Civil (Mónica Moreno Seco, profesora de la Universidad de Alicante)

Jueves 16 de marzo: Las maestras republicanas (Carmen Agulló Díaz, profesora de la Universidad  de València)

Jueves 23 de marzo: ¿Cómo los hombres? Las mujeres eldenses y la Guerra Civil (José Ramón Valero Escandell, profesor de la Universidad de Alicante)

Jueves 30 de marzo: La infancia refugiada durante la Guerra Civil. Colonias escolares en la provincia de Alicante (Carlos Salinas Salinas, catedrático de Educación Secundaria)

Información en la web de la Sede Universitaria de Elda de la UA. 
La inscripción puede realizarse hasta el 1 de marzo a través de la página del Cefire de Elda:

viernes, 10 de febrero de 2017

#DíaMujeryCiencia

El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Numerosos actos conmemoran esta ocasión de reivindicar las aportaciones de las mujeres a la ciencia y de hacerlas visibles. Una iniciativa surgida en torno a esta fecha "11 de febrero" pretende aglutinar y difundir cualquier actividad que surja con este motivo desde todos los ámbitos.

Desde ella se nos invita a seguir y diseminar las actividades en Twitter con las etiquetas
#DíaMujeryCiencia y a compartirlas con #EnClase11F o #Científicas11F (frases, citas, fotografías de mujeres investigadoras o de centros que apoyan esta propuesta.

Os invitamos a conocer esta iniciativa y a darla a conocer en vuestros centros.

Encontraréis abundante información en la página general: 

Materiales útiles:

Dossier de prensa:

miércoles, 8 de febrero de 2017

Educar en igualdad #MOOC (1ª edición)

Por si no lo habéis visto en diferentes medios, os recordamos que entre el 20 de febrero y el 3 de abril se desarrollará el MOOC "Educar en igualdad" del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades con el INTEF.

A través de esta actividad masiva, abierta y en línea se ofrece la oportunidad de "aprender a crear y compartir pensamientos, propuestas y recursos prácticos para llevar a tu propio entorno personal y/o profesional la Educación en Igualdad".

El curso consta de cinco unidades y aborda aspectos relativos a la diferencia sexual como fuente de desigualdad, el concepto de coeducación, la prevención de la violencia y la igualdad de oportunidades.

Disponéis de información en:

Inscripción:

domingo, 5 de febrero de 2017

365 Mujeres ilustradas

Proyecto recientemente suscitado en las redes en el que se pretende desde ilustradoras de diferentes nacionalidades la unión para homenajear a mujeres inspiradoras. Así se propone una ilustración por día, los 365 días del año. 

Habrá que estar atentas y atentos a este planteamiento y sus posibles adaptaciones a las aulas de distintos niveles. Resulta una idea atractiva ya que se combina la ilustración y, por tanto, importantes posibilidades de visibilizarse con la investigación sobre cada una de las figuras que se elijan.

Para seguir el proyecto:

En Instagram: https://www.instagram.com/365mujeresilustradas/
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