Curso online: Aula Coeducativa de Infantil de @CoeducacionFMP

La Federación de Mujeres Progresistas convoca un curso de 30 horas en formato en línea del 24 de abril al 15 de mayo con el fin de promover la coeducación entre todos los agentes implicados en el proceso de socialización de este alumnado.

Puedes consultar los objetivos, contenidos y competencias desarrolladas en la siguiente página:

https://coeducacion.es/formacion-online/mooc-educacion-infantil/ 

Formulario de inscripción:

https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=R5m4Pw3RwUmbammloX_PjGzHL3vtx21Ig7oLgmIJsOlUNk9BRjJGMjhCT0tEMFdVRzVTRloyR1laMy4u 

Glosario de Igualdad de Género de ONU Mujeres

El Glosario del Centro de Capacitación de ONU Mujeres es una herramienta en línea que proporciona conceptos y definiciones con perspectiva de género estructurado de acuerdo a las áreas temáticas de ONU Mujeres. Incluye conceptos de género, así como conferencias internacionales, agendas, iniciativas y asociaciones relacionadas con la igualdad de género.

El glosario también está disponible en inglés y francés.

Puede consultarse en: 

https://trainingcentre.unwomen.org/mod/glossary/view.php?id=150&mode=author&hook=J&sortkey=LASTNAME&sortorder=asc

Genealogía de la #coeducación: pasado, presente y futuro

Ponencia de Ana Hidalgo Urtiaga dentro del II Congreso Internacional Dofemco - Recuperando la Agenda Coeducativa (https://dofemco.org/congreso2024/). Un recorrido histórico sobre la coeducación desde las precursoras de esta pasando por las distintas olas vindicativas hasta la última, cuarta ola defensiva. 

En YouTube.

Coloquio Internacional. Voces de papel: mujeres y prensa (siglos XIX-XXI)

Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras II. Universidad de Alicante.

29 y 30 de abril de 2024

Plazo de inscripción: hasta el 22 de abril.

Se facilitará certificado de participación como asistente en caso de haber rellenado el formulario de inscripción y de haber asistido como mínimo al 80% de las horas de duración del coloquio, previa petición al correo: iuieg@ua.es

Programa e inscripción:

https://ieg.ua.es/es/investigacion/proyectos/2024/coloquio-internacional.-voces-de-papel-mujeres-y-prensa-siglos-xix-xxi.html 

En torno al #8M. Propuesta didáctica de acción-reflexión

Propuesta didáctica de InteRed elaborada con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) con motivo del 8 de marzo. Contiene ideas para desarrollar sesiones coeducativas guiadas en distintas etapas educativas. Interesante más allá de esta celebración.

Puede  descargarse desde:

https://intered.org/sites/default/files/propuesta_ref_-_accion_8_m.pdf?fbclid=IwAR30za9ws9IPi5Vy1C31NkfKjD5xawalwrs5zTotPDHGUuOILZ1OUuA-ETc 

Taller COEDUCA. Repensar i transformar els espais amb mirada interseccional

Els continguts del taller tenen per objectiu esdevenir un suport o guia perquè els centres puguen reflexionar, repensar i transformar els seus espais des d’una mirada coeducativa que genere espais d’aprenentatge igualitaris i inclusius. 

El taller us ajudarà a repensar i transformar els espais escolars dotant-vos de recursos per a que tots els espais de l’escola garantisquen igualtat d’oportunitats per a tothom i conformen ambients d’aprenentatge creatius que conviden a relacionar-se sense barreres ni biaixos de gènere.

Més informació i inscripció:

https://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=11491918&usuario=formacion&idioma=va

Igualdad de género y formación inicial del profesorado en España: entre la utopía y la realidad

Los docentes desempeñan un papel crucial como agentes de cambio en la promoción de relaciones igualitarias y horizontales en la sociedad. Por lo tanto, es esencial ofrecer una formación inicial de calidad que elimine las desigualdades de género y valore la diversidad en todas sus manifestaciones. 

Este estudio, realizado por Ainhoa Resa Ocio de la Universidad Complutense de Madrid, se centra en analizar la situación de la formación inicial del profesorado en España desde una perspectiva de género, evaluando los planes de igualdad y las guías docentes de las universidades que ofrecen el Grado en Educación Primaria para identificar posibles deficiencias y áreas de mejora.

Aunque la mayoría de las universidades españolas cuentan con planes de igualdad, estos difieren en recursos y objetivos, lo que sugiere una falta de uniformidad en la promoción de la igualdad de género. Además, las guías docentes analizadas muestran una tendencia preocupante hacia la invisibilización de las mujeres, careciendo de competencias, contenidos y recursos coeducativos. Solo un pequeño número de universidades incluyen la igualdad de género como tema principal en sus asignaturas.

A pesar de algunas iniciativas para sensibilizar al profesorado sobre la igualdad de género, el estudio revela deficiencias significativas en los planes de estudios universitarios que no cumplen con las necesidades actuales de la sociedad.

Guía de recursos educativos de ONGD de la Coordinadora Extremeña de ONGD

Documento en formato .PDF que recopila muy diversos recursos educativos pertenecientes a diferentes temáticas (ODS, educación, migraciones, coeducación…). Incluye un apartado sobre género, diversidad sexual y LGTBIQ+. Cada recurso es accesible desde sus páginas a través de enlaces y códigos QR.

Podéis consultarlo y descargarlo aquí:

https://congdextremadura.org/wp-content/uploads/2024/03/GUIA-recursos-Educacion.pdf

Mujeres de la Gran Guerra de @PatrimNacional

Este recurso didáctico de Patrimonio Nacional permite conocer el papel de las mujeres empleadas en la Oficina de Guerra del Palacio Real de Madrid durante la I Guerra Mundial. Un ejemplo de participación de las mujeres de principios del siglo XX en una misión de ayuda humanitaria a soldados y sus familias.

Lo encontraréis aquí:

https://www.canva.com/design/DAFcI__A8W0/kPdTNFMuQdqcKC_Sv1ZB9A/view?utm_content=DAFcI__A8W0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink 

Feminist Ethics by Anita M. Superson

Feminist Ethics, published online by Cambridge University Press, explores how feminists have influenced the way we think about ethics. It discusses how they've critiqued traditional ethics and suggested improvements. Feminists aim for robust agency, which means having a strong sense of moral and rational decision-making. This approach can help us address ethical issues like understanding our responsibilities, becoming better people, and why we should act morally.

This Element is free online from 7th March 2024 to 21st March 2024 on:

https://www.cambridge.org/core/elements/feminist-ethics/1BFC386C90226013AF1463938B9AA14A

Científicas e innovadoras

Recurso del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, a través de su Unidad de Mujeres y Ciencia y en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), orientado a la visibilización de las científicas en el ámbito nacional e internacional. 

Cuenta con muy diversas posibilidades de búsqueda, desde temáticas hasta nominales con distintos filtros. Así mismo, incluye numerosas entrevistas en vídeo e información sobre distinciones y premios dirigidos a mujeres en el ámbito de las ciencias.

Pueden encontrarse en:

https://cientificasinnovadoras.fecyt.es/ 

Igualdad en cifras. MEFD 2024

Como cada 8 de marzo desde 2019 el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes presenta la información gráfica sobre la igualdad en las aulas. 

Al lado de datos que permiten una perspectiva optimista en este sentido como la representación de las mujeres en todas las etapas educativas, en puestos directivos, el número de alumnas que consiguen el título de ESO o Bachillerato, etc. y las repercusiones laborales de esta educación, persisten aspectos donde la evolución muestra más dificultades, como la brecha de género en las disciplinas científico-tecnológicas.

Podéis consultar las estadísticas que corresponden a este año en:

https://www.libreria.educacion.gob.es/ebook/185013/free_download/

#8deMarzo en el #IESAzorín de #Petrer. Exposición

Se acerca el 8 de marzo y las paredes del pasillo central del instituto reflejan el primer trabajo referido a esta fecha tan significativa para la visibilidad de las mujeres y la denuncia contra las violaciones de sus derechos. 

Este curso inaugura la celebración una exposición sobre las cuatro olas del feminismo, que da cuenta del progreso y los hitos de una lucha desarrollada a lo largo de la historia.

Chat con las heroínas de la ciencia

¿Os habéis imaginado alguna vez chatear con científicas que dejaron su huella a través de la historia con sus descubrimientos. Está aplicación os ofrece esta posibilidad de una manera sencilla. Un buen modo de dar a conocer sus experiencias y de satisfacer nuestra curiosidad sobre ellas. 

Pueden elegirse hasta siete científicas de diversas disciplinas: Marie Curie (científica y premio Nobel); Emmy Noether (matemática); Hypatia de Alejandría (filósofa, astrónoma y matemática); Anna Lee Fisher (astronauta y médica); Margaret Hamilton (científica computacional); Ada Byron (matemática y escritora); y Maryam Mirzakhani (matemática ganadora de la Medalla Fields). 

Podéis probarla por medio del siguiente enlace:

https://11-febrero-app-mujer-ciencia.streamlit.app/

III Congreso de Coeducación de InteRed

Programa:

https://intered.org/sites/default/files/programa_extenso.pdf 

En YouTube. Retransmisión del día 24 de febrero.